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【职教视点】要以质量文化促高职诊改

【 发布时间:2018/4/16 8:20:05】 【 查看次数:612】
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要以科学的方法开展整改。“工欲善其事,必先利其器”,正确使用诊改工作方法会达到事半功倍的效果。因此,在高职诊改过程中要会运用SMART原则设计发展目标与指标,使用SWOT方法分析学校发展机遇与优势,正确判断所处的形势与发展态势;要会对高职发展的数据进行KPI分析,抓住关键指标进行建设,牵住诊改工作的牛鼻子;要会在诊断中基于大数据的分析方法,与标准对比分析的方法、基于结果的因果分析法、层次分析法等相结合,对学校人才培养质量进行分析、判断、预警,找到学校建设发展的关键点、薄弱点、问题点、整改点。

要以能力建设促进诊改。诊改工作能力是诊改的保证,因此,高职诊改要继续推进高职院校的“一章八制”建设,提高院校依法治校、科学决策、民主管理、教授治学的水平,建设与完善现代大学治理体系,协调好学校政治权利、行政权利、学术权利之间的关系,全面提高学校的治理能力;要推进校企合作,充分发挥行业企业在办学中的主体作用,校企合作开发专业、课程、教学资源和共建师资队伍,提高职业教育的开发能力;要通过合作研发、技术服务、技术培训等方式积极参与、服务于行业企业的技术升级与产品换代,提升高职院校服务行业企业发展的能力;要推进“互联网+教育”的改革,推进基于大数据的管理、决策、教学、服务,推进教学模式的改革和学习模式的变革,以提高教学创新能力。

(作者:赵岩铁,系黑龙江农业工程职业学院副院长)



  (科技与发展规划处  供稿)


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